打造专业特色、提升学生职业能力

　　11月21日上午10点，学院、教务处、督导室及各分院、系部的领导和评委在3309教师济济一堂，对我们工商管理系进行全面的期中教学工作检查。作为本学期新任的市场营销教研室主任，这是我进入育英以来第一次参加如此重要的会议。在听取系领导、物业管理教研室的汇报，和诸多领导和评委的检查后，我收益良多。尤其是秦院长提及的“宽口复合型”高职人才培养模式的理念，让我对市场营销专业建设的工作有了新的认识。
　　所谓人才培养模式，一般认为是为实现培养目标而采取的培养过程的构造样式和运行方式，它主要包括专业设置、课程模式、教学设计和教育方法等构成要素。秦院长提及的“宽口复合型”高职人才培养模式的理念是他在走访深圳职业技术学院时的收获，这样的培养模式打破了原有以专业设置固化培养模式的思路。长期以来，我们市场营销专业一直在探寻符合育英“职业人”特质的营销人培养模式。虽然在本学期，教研室通过多次研讨和广泛交流，将“育英制造营销人”定位在零售业方向，但具体的培养模式仍比较模糊，“宽口复合型”正好解决了这个问题。营销专业其实并没有具体的行业方向，三产的所有行业都可以涵盖在内，但是在三年的培养方案中很难落实不同行业的知识体系。因此如何打造专业特色、提升学生职业能力，拓宽学生就业空间是后期营销专业培养方案的制定路径，通过课程设置、教学设计、实训基地、实习就业、教科研、师资培训等各项工作均围绕零售业复合式创新型高素质高技能“营销人”的培养新模式。