计算机技术与应用系认知实训定于第十周开始，计算机信息管理专业为了做好前期的准备工作和教师的指导工作，于本周举行了一次教研活动。信息系主任严志嘉参加了和全体教研室老师教研活动，由孔欣老师主持。

　　教研活动的主题是指导教师对认知实训的认识和认知实训的指导目标。

　　严主任对实训任务作了要求，在认知实训工作准备和实施阶段要对学生进行分组，确定小组负责人，对全班学生进行实训内容和实训注意事项的讲解，以及分小组进行实训计划的编制，联系实训参观企业和参观内容商讨等，这些工作均在实训前一周提前完成。

　　教研室主任孔欣老师明确了认知实训环节对信管学生的专业学习所起的作用和重要性。计算机信息管理专业认知实训是大一学生对于计算机信息管理专业全面的认知，在该环节的学习中，学生可以深入企业，全面直观地了解信息技术的应用，了解各种信息技术的产品，与企业相关负责人进行深入的交流。因此，通过该环节的学习，对于信息管理进行全面的认知是学生的首要任务。只有真正了解了信息管理，才能更加明确自己的学习目标，才能开展更有针对性的学习。也只有对行业有了全面充分的认识，才能使学生更加明确今后的就业方向，为今后的就业奠定扎实的基础。

　　教研室全体老师一起讨论了工作细节，一致认为要事先做好详细的实训计划，此为实训圆满完成的关键。在实训计划的制定中，应根据实际情况合理安排实训时间，与校外实训基地联系确定学生考察企业的目的和流程，确保实训的可成行性。实训指导老师要在实训期间根据学院布置的实训任务引导学生，让学生主动去了解我们的专业发展趋势怎么样？我们的专业的就业出路在那里？我们的专业要求的通用素质有那些？我们的专业的一流人才都有谁？我们的专业的学习资源有哪些？

　　全体教研室老师在明确了工作步骤、指导方法以及实施具体要求后，分别开始投入到认知实训的组织和指导的准备工作中去。

孔欣