职业教育的明天

　　2012年6月3日，本人参加了由中国高职研究会商科分会在杭州集锦饭店召开的商科特色新型教材编写会议。这次的会议的目的是集合全国众多高职院校的力量，编写一套适应十二五规划要求的，符合高职教育特点的教材。会议分两部分，第一部分首先是由浙江大学出版社领到熊盛新对高职教育教学模式进行了分析，然后由中国高职研究会商科分会秘书长胡有为对教材的编写提出了几点要求。第二部分是由各个专业的教材总主编组织各个专业的与会人员进行讨论。
　　本人参加的是市场营销专业的讨论组。在本讨论组，主要听取了总主编——丽水职业技术学院胡德华教授的报告。胡教授主要讲了三个方面的内容：
　　第一，组织商科特色教材编写符合高职教育教学改革和“构建现代职业教育体系的要求”。胡教授分析了我国十二五规划中高职教育教学改革的新变化，总结了5方便的变化：
　　1.师资方面，从过去片面强调双师型教师数量转变为强调双师型团队建设。并不一定要求每位教师都是双师型教师，而是要求某个教学团队中要有双师型教师，能够带动整个团队的建设。
　　2.办学资金方面，过去曾有过教育产业化的提法，把教育当做一个产业来办，但是十二五规划中明确提出教育就是应该由国家来办。国家会加大对教育的投入，尤其是高职教育，对高职教育的投入应该为普通本科教育的1.5倍。同时在条件成熟时允许高职院校升本。
　　3.学位方面，以往高职学生只能取得专科学位，但是今后的发展方向是高职学生也可以取得专业硕士、专业博士学位。
　　4.职称方面，过去高职教师评职称往往以论文、课题来考核，今后要强调教学业绩、专利等。
　　5.教材建设，在十一五期间，高职教材过分强调工学结合，以致一些并不适合工学结合的专业基础课也人为地凑成工学结合模式，淡化了应有的理论教学。今后要避免过分强调工学结合。对于适合工学结合专业核心课要继续保持，而对于不适合工学结合的专业基础课就要按照课程本身的知识体系去设计教学。
　　第二，市场营销系列教材编写的基本要求。胡教授从易教易学、内容新颖、工学结合、理论适度、塑造人品、商科特色、兼顾考证等方面对与会人员提出了要求。
　　第三，编写基本体例。胡教授为教材编写提供了一套模板，供与会者参考。
　　这次会议，与会者普遍感受收货颇多，既了解了十二五期间高职教育教学改革的新变化，又了解了教材编写的新要求，同时还学习了教材编写的新体例。因此，对于商科类高职教育教学的发展有很大的促进作用。