本学期我所担任的10环测班的两门课程：《环境微生物检测技术》和《大气环境监测技术》缺课三分之一的学生名单的上报程序，采取了一种教师根据平时点名情况和学生民意相结合的方式，即教师根据学生出勤情况列出缺课学生名单，再另外随机抽取15名学生，根据他们上课期间对名单上同学的观察，投出他们自己的一票。随后在全班同学面前公开唱票，以得票数靠前的几名学生作为上报学院的最终名单。这种方式是教学改革和学生建设的一种尝试，充分体现了教师在教学过程中的主体作用，和学生在学风建设过程中的主体作用，实现了教与学的互动，以及相互监督，为构建和谐课题做了一次有益的尝试。
李峰