调查问卷查学风，中坚力量整学风

　　本周工商管理系德育教研室会议如期在周一早上9点进行，会上除了常规工作布置、书记总结和指导等议程外，本次会议还请来了系副主任王彤老师。王彤主任在会上以09营销B学风建设为例，以上星期展开的学风建设调查问卷结果为依据，以本学期以来各班到课率为佐证，指出目前系学风建设存在的突出问题是学生旷课、迟到现象较为严重，班主任需要予以格外重视，并针对这一情况，结合问卷中学生给出的建议，给予了我们各班主任一些经验指导。
　　班主任要树立教师威严。我们的班主任年纪跟学生差不多，便于沟通和交流，亦师亦友的师生关系值得肯定，但要把握好一个度，有时候班主任“友”的成分偏多，就可能会影响的教师的威严，班主任要把握好威严，说话要有分量，所讲的话学生肯听并能内化。
　　学风建设要注重班集体建设，一个学风良好的班级，它往往体现出的也是这个班级卓越的凝聚力，反之亦然。真可谓是成也凝聚力，败也凝聚力。所以，要充分重视班集体建设，以班集体建设促进学风建设。班主任在平常的班级活动或班会中，要时不时地灌输班集体的概念，强化班级同学集体意识，侧重班集体活动的实行，塑造凝聚力较强班级。
　　学风建设要注重发挥干部等先进同学的作用。一个班级的学风建设工作不能纯粹依靠于班主任一个人，需要培养和带动我们的中坚力量，发挥助手作用，使得我们的班干部除了能够起到榜样、表率的作用，还能与班主任一起为班级建设出谋划策。
　　王彤主任的讲话，给我们的班主任工作提供了相对较为实用的理论指导，也具有实践意义，使得这次会议更加充实。