浅谈学风

　　在我眼里，大学生也是一个需要细心呵护的孩子。或许大家都会说，都上大学了，应该让他自己承担自己的责任，但是话是这样讲，其实每个人都需要一个被谅解、被包容的改过机会。
　　在我当班主任以来， 我一直都秉着既要严厉又要给予机会的原则在管理我的学生，在学风建设上，我所带的每个班级都存在着旷课的现象，这完全不符合学风建设的标准，对于那些经常旷课的同学，时常的把他们叫来谈谈心，既可以了解他们心里的想法，又可以走进他们的心里，与他们成为朋友。
　　上周09营销B班的一位同学旷课达到一周12节，这是我带班以来最严重的一次。这位学生平常就不怎么爱学习，就算来了教室他也是在睡觉，从来都没有好好的听过课，对于这样的学生，一开始我与他谈心，但在谈心之后他并没有改进，所以我采取了严厉的措施—毫不留情的开出处分单之后给他的家长打电话。学生都非常害怕班主任给他们家长打电话，这样做也容易让学生对老师产生不好的印象，所以在处理好班级学风建设的同时处理好与学生的关系也很重要。
　　我愿意多给学生一个机会，就像我说的那位同学，在我给他家长打电话之后他最近乖了很多，这是我采取严厉措施，当然如果该生过段时间还是继续旷课，那我还会采取另外的措施。
　　有时候在学风的建设上其实也挺苦恼的，因为很多学生有时候很不听话。为此，在3月下旬09营销B班开展了关于学风建设的主题班会，在班会上我和班干部都发表了自己的看法，同学们也积极的参与到此班会中来，我在班会上提出了班级的不足之处和改进的方法。良好学风是培养学生能力的基础和保证。正确的学习目的，端正的学习态度和科学的学习方法是优良学风的重要内容。学风是学习目的、态度和方法的综合表现，为什么学习，以什么态度对待学习和怎样学习，都是学风的问题。
　　在班会上我也对班干部做出了要求，班干部是班级的重要脊梁所在，建设良好学风，干部作风是关键。干部的带头实施，身先士卒，要求学生做到，首先班干部要做到，上行下效，大家就会跟着做，这是无声的号令。
　　希望我的讲话能给学生留下些印象，我相信09营销B班会更好的