课堂教学管理的体会
上传时间：2011-11-11 16:45:15 来源：工商系 浏览次数：
学风建设是我院开展内涵建设和提升教学质量的重要举措，对于学生和教师来说学风的一个重要体现在课堂，课堂学生的表现和学习状态是学风建设的重要组成部分。
课堂学风建设需要教师和学生共同配合，教师是主导，学生是主体。通过课堂学风建设活动，让我认识到了课堂的学风管理是“双赢”的，教师和学生以正确的态度积极参与的话，能促进教师的教学能力和管理能力，也能规范学生的学习行为，提升学习热情。在课堂学风建设活动中，使我认识到教学的效果不仅取决于教师的准备和表达，还要有好的教学管理方法。以前一直以为课堂的效果不好是自己的课程设计、课堂设计、讲述不到位，但通过学习其他老师和进行交流才知道学生不是说上课不好，而是他们自身的坏行为习惯已经养成了，老师不加以管理就很容易犯思想不集中、睡觉、玩手机的错误。现在，我在课堂教学中会更多的与学生互动，指出课堂中不良的行为习惯，慢慢引导学生改变学习习惯。当然，与其他老师比较本人还存在很多问题，不能很好的理解学生的想法，有时候还会与学生有不高兴，因此还有待提高课堂管理技能和方法。