构建体系，健全制度，探究根源，对症下药

　　9月26日下午14:00在3213教室召开学期工作研讨会。王锡耀主任宣布会议主要有三项：1.专业实践教学；2.班集体建设；3.学风建设。教学人员讨论1、3两个主题，学工人员讨论2、3两个主题，每位参会人员都发言。
　　王彤副主任首先发言讲到实践教学是根据职业人培养方案得来的，最主要归纳为五个字，即“教学做一体”，但实施起来可能有一定的困难，其中需要统筹三项因素：一是人的因素，包括专任教师和企业职业经理人；二是硬件条件，包括校内实训室和校外实训基地；三是体系实施的构架，即“职业人”培养方案；并对这些因素一一进行了分析。
　　姜蕾书记接着谈了班集体建设的一些建议，主要是以07营销B班为例，提出基于“职业人”培养的班集体建设不能脱离十个方面，分别是学生、导师（班主任）、目标、班级建设三年计划、组织体系、制度建设、活动、文化、创新和研究，以上十个方面构成了班集体建设的主要特性。
　　随着讨论的深入进行各个教研室主任都进行了积极的发言和讨论，提出了自己的建议和意见，这些建议和意见在我们今后的实践教学、学风建设、班集体建设中有极大的参考价值。