经学校推荐，我于2011年4月10日—5月23日期间参加了国家精品课程师资培训项目数据库技术与应用骨干教师高级研修课程在线网络培训，国家级精品科负责人东北师范大学李雁翎教授担任该课程主讲。李教授的讲解体现了她渊博的知识，科学严谨的思维，丰富多样的教学法运用，让我体会到了许多平时授课过程中所没有的感受，并对该课程授课的指导思想有了新的认识，受益匪浅。

    李教授从质量工程建设背景下课程建设和“数据库技术与应用”教学改革实践及体会两个部分出发，着重从五个方面进行了讲授，包括课程体系的建构、教学目标的明确、教学内容的组织、教学模式的设计、教学资源的建设和评价方式的确立。在课程建设的具体工作上，李教授的讲座提到很多值得我学习借鉴的理念和方法。

    1．教学资源建设是课程建设的重头戏。数据库技术与应用课的课时少，需要学生掌握的内容很多，要解决这个矛盾只能是争取利用学生的课余时间。李教授的网络课堂做得非常科学和人性化。围绕学生的学，从学生的角度出发设计教学资源网站结构。以章节的“知识点树”来组织框架；为了方便学生查询，设计了两种导航方式，一是按精品课程建设的标准设置链接，一是按学生学习资源设置链接；针对学生的具体问题，设计“在线答疑系统”；针对学习重点和难点设计Flash课件供学习反复观看学习加深理解。这些大大增加了知识量，方便学生自主学习，增加了师生互动交流的途径和时间。

    2．让学生参与课程建设和教学工作。课程建设任务繁重，让学生参与课程建设，能够减轻教师的工作，同时给学生提供了实践的机会，锻炼了学生的能力，可以更加有效的促进学生进行深入学习的动力。如网站上的Flash展示平台由学生制作；让学生参与设计网络课堂支撑系统等。让学生参与教学工作，由上届学生辅导下届学生进行系统开发；让学生帮助教师与学生交流；让学生参与开发E-R图绘图工具等。这就要求教师在教学中要关注优秀学生的成长。

    3．教学中“牵引”学生发展的理念。在讲座中李教授多次提到“牵引”这个词，我觉得这一点对我触动很大，牵着学生的手，引导学生学习。

    4．课程建设参照国家精品课程评价体系。

    在李教授的讲座中，实际上感受真的很多，得到的启示也不仅仅是上面列出来的几点，虽然我不是《数据库技术与应用》课的专业老师，但是在教学设计中，李教授的很多教学理念可以适用于任何课程。感谢学院给我这次学习机会，再次谢谢李教授精彩的讲座。

柴艳宾