做学生的良师益友

　　2010年9月，我来到育英做了班主任。从开始上班的那一刻，我在内心里下定决心，一定要将班带好，要对得起我带的学生，要对得起学生家长的重托，要对得起自己的良心。在经过了一个学期的历练，从工作中学习，在学习中工作，我摸索到了一些方法，也有了一点点心得感悟。
　　一、平易近人，与学生交朋友
　　刚开始我心里忐忑不安，以前从未专门做过与人的心灵打交道的事情，千头万绪不知从哪着手。良好的开端是成功的一半，开始与同学们接触就让他们感到老师很亲切，不是高高在上是非常重要的。建立起同学们对我的信任是我当班主任以来首要抓的一件大事情。
　　一些同学生病了，我会亲自去探望、了解病情。让学生们在病中感受到班主任的关怀。10营销B班有位学生在我去看他的时候，他很激动，他跟我承诺说以后一定会遵守学校的规章制度，所以我觉得用心交流，一定会有不小的收获。
　　二、创建“团结、和谐、互助”的班风
　　良好的班风是一个班集体的灵魂所在。对班风的建设，班委会起着至关重要的作用。班委会是同学们拥护、选举出来的，他们是班级的核心，在各方面都应该是同学们的学习榜样，班委会要根植与同学们之中，要取信与同学们，不能脱离同学们。
　　10营销B班一直以来，班级的凝聚力都不是很好，在发现了问题所在后，我决心将这个涣散如一盘散沙的集体凝聚起来。我利用每一次的集体活动对班级的学生进行教育，增强他们的班级荣誉意识。他们的班风在潜移默化中越来越好了。
　　三、主题班会凝聚起全班同学的心，潜移默化帮助学生学会如何作人
　　除了学校、院、班级组织的各种活动外，我还有针对性的召开一些主题班会。这些班会不是生涩的说教，而是交流会，恳谈会、交心会。在班会上我以自己这些年走过的路，经历的事情，听到的、看到的、想到的、思考到的一些活生生的事例和同学共同交流。我一直认为，在大学里不光要学习知识，更要学会怎样做人，做一个道德情操高尚的人，做一个有责任感的人，做一个能够主宰自己的人。我和学生们尽我所知、尽我所想、尽我所思地谈生命、谈孝敬父母、谈爱情、谈公德、谈健康、谈疾病、谈志向、谈专业、谈有损大学生形象的一些行为等等。
　　四、对四困生不离不弃
　　我班上有网络成瘾的学生，也有旷课问题严重的学生。有一位女学生网络成瘾，一天三餐都在床上解决，导致无心向学，不去听课，考试不及格的。针对这种情况，我一次次找她谈心并打电话给她父亲沟通交流，做了大量认真细致的工作。和她阐明了利害关系，希望她警醒，经过多次的教育，她的态度有所改观，基本上能做到不旷课。
　　五、关心指导学生的学习、就业，积极鼓励学生参加科技创新活动
　　在学习方面我时时鼓励学生好好学习，积极进行考级考证前的动员工作。以自己多年的社会工作经验，和他们探讨目前的专业发展方向和就业形势，尤其是对物管专业学生的思想引导。
　　通过亲自查课及向任课教师们询问，时时关注了解同学们的上课情况，对旷课学生询问原因，做耐心细致的说教，严厉批评他们，指出他们的错误之处，让同学们清楚的意识到：学习是大学生的首要任务。
　　另外，我还积极鼓励学生多参加校内外的比赛创新活动。通过比赛活动，锻炼了学生实践能力，提高了技能，同时也增强了人际交往能力。
　　虽然在这半年一个学期的工作中，我领悟到了很多，但是，现在我的学生还是存在着很多问题，还需要继续摸索最合适的方式方法。我想再几年后，看到我带过的学生手拿毕业证合影留念，高高兴兴走出育英大学校门或继续求学深造的那一天将是我最激动的时刻。