听外教Wallace课有感
上传时间：2011-10-20 15:08:21 浏览次数：
英语外教Wallace 来自美国密西西比，他性格热情开朗，声音洪亮，深受学生欢迎。有幸听了他的课，发现中西文化差异在中外教师课堂上也有明显体现。他的课留给我一些思考和启发：
一. 重创意性、轻准确性
在我们教学中，对于How are you? 之类的问题，一般要求学生回答Fine, thank you, and you？或 So so. 或Not bad之类的回答。可是，他却要去全班同学每个人有不同的回答，在黑板上写了大大的creativity. 在思维僵化的大脑中挖掘创意。他说：American class is full of ideas. Ideas can make people excited, ideas can make money, ideas can change the world. (译：美国的课堂里充满了想法，这些想法可以使人们兴奋，可以赚钱，可以改变世界)；对比之下，我在课堂上会出于语言的规范，而没有有效地进行创意激发。高职教育要培养学生的职业能力、创业能力，而我的课堂教学在这方面还很缺乏。
二. 重与生为友，轻为人师表
课堂上，Wallace像只灵活的猴子，丰富的语言配合他惟妙惟肖的形体语言，把学生的注意力牢牢地吸引住。Wallace还像只快乐的小鸟，哪个学生发言了，他立刻飞到他身旁倾听，交流。他总是让学生提问题，他解答，而不是灌学生。他告诉学生他的经历，他告诉学生他的QQ号，随时准备着帮助学生提高英语口语。他觉得，我们的学生正处于价值观、人生观形成的关键时期，如果能够对他们有积极的影响，那就是教育的作用。他没有严肃的说教，但能利用一切道具，让同学在嬉笑中受教育。比如，说到品牌的时候，掏出钱包Prada；说到学好英语用处的时候，掏出一把钱塞给表现好的学生。
三．重鼓励激发、轻责备批评
在Wallace 的课堂中，他总是鼓励学生，而且方法也很特别。比如，他们突然走到一个学生跟前，说：I think you’ll be a successful business woman. Look, you’ve got a business purse, your hair is business hair……(译：我觉得你将会是一个成功的女商人，你的包是商务包，你的头发是商务头发……)。他再课堂上经常用鼓励语言，如：…will be very famous one day (某某同学以后一定会成为名人)。
在Wallace的课堂中，也同样有个别同学只顾聊天，他对付她们的方法也很特别：他会快速冲过去，高高地扬起手，狠狠地拍下去，但是，就在快劈到学生的时候急刹住，学生吓得尖叫，估计下次再也不敢了。
短短的一节课是Wallace幽默和智慧的演绎，是同学和老师愉快交流的经历，他灵活的肢体，丰富的大脑，将牢牢刻在我得记忆里。
经济贸易系 叶卫玲供稿
2011年10月17日