让学生做班会的主人
上传时间：2010-05-14 23:18:35 来源：工商系 浏览次数：
主题班会既是对学生进行教育的活动形式，又是使学生得到锻炼的好机会。既要体现班主任的主导作用，又要体现学生的主体作用。班主任的主导作用，主要体现在把握班会的方向和主题，提出设计意图以及为班会创造必要的条件，更主要的是调动学生的主观能动性，以人为本，激发学生参与班会的兴趣，进一步激发他们积极组织班会、积极参与班会，使他们成为班会的主人。
在学生积极参与的过程中，力求使不同的学生都能得到锻炼，使他们增强组织和参与活动的能力。成功的主题班会能使同学们在愉快、生动、和谐的氛围中感受并认同正确的价值取向。
学生的创造力需要教师的精心培育，教师应该为学生极力营造发挥创造力的土壤与环境，相信学生，让学生做班会的主人，就为他们提供了一个发挥主观能动性的机会和条件，从而使他们的想象力、创造力得到提高。
总而言之，根据实际情况，通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对学生的健康成长、对良好班风的形成起着十分重要的作用。只要肯动脑筋，用心策划，班会课会成为学生终身难忘的一课。
相信学生，让学生做班会的主人