教学设计技术是教师非常重要的基本功之一。教师要上好课，首先必须搞好教学设计。要搞好教学设计，就要深入研究教学大纲，明确教学指导思想，并在这个思想指导下钻研教材，把握教材的重难点，全面了解学生，广泛收集资料，认真进行教学设计并写好教案。教学设计技术是对“一系列教学行为方式”进行设计。具体地说，教学设计技术就是教师在正确的教育思想、教学原理的指导下，针对具体的教学对象和教材，按照一定的教学要求，根据教师自身的教学风格，对教学的总体结构、整个过程、具体环节做出预期性的、行之有效的策划的技术。因而教学大纲、教材、教学对象便是运用教学设计技术设计教学的根本依据。
    要搞好教学设计，教师就必须认真学习研究教学大纲，深刻了解、熟悉并掌握教学大纲所规定的各项要求并分辨清楚。教师钻研教学大纲有利于把握全局，在教学中分清主次，了解重难点，在教学设计中合理安排教学时间。教材是教师进行教学的基本材料，也是教学设计的基础。教学成功与否，很大程度上取决于教师对教材的理解程度和把握教材的能力。因此钻研教材是教学设计中一个极为重要的环节。教学是双边活动，而学生更是教学活动的主体。教师不能只顾自己的“教”，而不管学生的“学”。教师应根据所教班级学生的具体情况设计教学，这样才能有的放矢，设计出好的教学方案，上课时才能真正做到目标明确，游刃有余。在认真领会教学大纲、深入钻研教材、全面了解学生和收集资料的基础上，教师便要运用教学设计技术进行教学设计。教学设计具体指制定教学目标、确定教学课型、设计教学步骤、选择教学方法及教学工具和编制教学方案。

                                                                                                       杨昕