关于学风建设的一点思考
作者：信息系 上传时间：2010-09-10 15:37:00 浏览次数：
学风是一所学校治学精神、治学态度及师生整体精神面貌的综合反映。优良的学风是一种无形的力量，它不仅可以陶冶人的情操，锻造人的品格，还可以积淀一所学校长久不衰的文化底蕴，学生置身于优良学风的熏陶中，能够对学生一生产生积极的影响。
上学期，我院在加强学风建设方面取得了较为明显的成效，增加了每个教师的工作信心。
新的一个学期又来到了，学院要把重点转向搞好教风建设以进一步促进学风建设的方面来。所谓的学风，简单的讲就是学习之风气，包括学习目的与动机，学习方法与态度，学习效果与纪律。优良学风一旦形成，就会发挥其潜移默化的作用。针对学生中还存有一定的厌学现象，我们急需打造一种优秀传统，使未来的各届学生遵循这种传统范式，自觉地将个体纳入整体的学风建设之中。只有如此，才会使学风建设工作落到实处，并收到良好的效果。
我们必须培养学生的独立创新意识和动手操作能力。“授之以鱼不如授之以渔”，使学生掌握求知的方法，培养学生主动的、活泼创新的思维方式，完成对中学时代思维的转型，这是学风建设的关键。
同时提高教师的自身素质，打造知识人格也是学风建设的重要内容。要做一名称职的教师，既要有高尚的人格又要兼有丰富的知识。作为教师，只有具备知识与人格的双重构成，才能使学生在尊重教师人格的同时，进一步激发对其所讲授的知识的兴趣。这样，在教学活动中，就会使学生受到人格与知识的双重浸润，实现教书与育人的同步。学生是教师的作品，同时学生也是学校的产品。这“作品”是否能得到社会的普遍认同，这“产品”是否能在社会实现自身的价值转换，这都关系到我校的生存与发展。
因此，我们应为进一步转变学风，形成一种优良的学习传统，并保持这一传统的连续延展性做出更大的努力。
詹建新
