条分缕析话学风 把脉诊断支新招

　　本学期学院将“学风建设”作为德育工作的一个重点来抓，学生处更是将三月列为“学风促进月”，其对推进学风、狠抓落实的重视程度可见一斑。围绕这个主线，配合我系“抓学风  树信心  促发展”学风建设半月谈系列活动，由系团总支、学生会发起，面向全系同学开展“条分缕析话学风  把脉诊断支新招”的学风建设系列活动。
　　活动从“诊断”角度出发，以中医“望”、“闻”、“问”、“切”的四种传统诊断手法为实施纲要，开展贴近同学实际学习、生活的四项活动，旨在通过活动激发同学们的学习热情，营造和谐、融洽的学习氛围。
 
　　望诊：望而知之  笔记擂台
　　学风建设，课堂“三带”是起步，尤其是“带笔记本”这一点，能从侧面反映出同学们学习的主动性和积极性，而笔记本本身又能作为检验课堂听课效果的有力佐证。基于这一点，我系将在大一、大二的同学中进行课堂笔记擂台赛，以班级为单位推选部分优秀笔记，并作最后评定，通过这样的激励机制，鼓励同学们认真听讲。
 
　　闻诊：以小见大  聆听心声
　　这个学期以来，我系绝大部分班级都存在一个问题——晚上6点40分至8点20分排课情况比较少，自修时间比较多，这对班级管理带来了一定难度，许多同学不知道该如何来利用好这两节课。由此也造成了大二同学早退现象时有发生。为了合理利用时间，妥善安排自修内容，主张邀请各班的班级代表——班、团干部，寝室长及普通同学，召开以“晚自修究竟该做什么”为主题的全民大讨论，尽量确保每个同学的话语权，聆听同学们的心声。并在总结归纳讨论情况的基础上，向广大同学提出自修建议，使同学们能化被动为主动，科学规划并学会分配时间。
 
　　问诊：就业前瞻  学以求问
　　问，顾名思义，就是要让同学主动发问，通过短信形式向同学们征集关于专业、就业前景的相关问题，进行具体整合，按专业分为四大类。同时在与各个专业教研室、实践教研室取得联系的基础上，将整合后的短信问题以书面稿形式交给专业任课老师及该专业相对固定的实践指导老师。
 
　　切诊：专家坐诊  一语中的
　　承接“问诊”环节提出的问题，邀请专业任课老师（以教研室主任为主）及该专业相对固定的实践指导老师进驻班级，一一解答同学们普遍存在的困惑，并对同学们的职业发展作出指导，从就业的角度鼓励大家认真学习，夯实专业基础。
 
　　本次学风建设系列活动是我系团总支、学生会围绕学院及我系要求而制定的切合实情的计划，相信在全系同学的共同努力下，在我系我系团总支、学生会全体成员的认真工作下，必将对我系优良学风的形成起到一定的促进作用。