会后感悟
作者：信息技术与应用系 上传时间：2009-10-26 20:52:57 浏览次数：
10月19日全系教师大会上，严主任就“如何以教风带动学风”提出了他的几点建议。其中，他提到了师生间应保持一定距离，保持一定神秘感。会后，我就一直思考这个问题。因为作为一名工作经验浅短的年轻教师，我在这方面一直比较困惑。
距离近了，学生由于年龄和经历的局限会理解为“零距离”，课上有意无意地出现一些“出格”的言行，比如玩手机，打游戏。课下自觉不自觉地说和做一些“称兄道弟”的言行。而且他们并不着重于关注教师的学识和人格等，反而去在意一些旁枝末节，比如教师的年龄、长相、家庭、穿衣打扮等。
距离远了，情况就趋向了前者的“反方向”，不亲其师更不信其道。课上，有意无意地顶撞老师，而且事后还少有悔意。很可能还恶性循环，越来越“憎恨”某位教师，其课业成绩也就可窥一斑了。
我当然希望在课堂上能和学生实现默契的搭配，活泼生动而又井然有序地完成课堂教学；在课下能里亲和而又师生有别地进行往来。但现实和理想总有差距，总觉得自己亲和有余，威严不足。
那么，如何在近与远之间找到一个近似“中庸”的结合点呢？距离近了，稍稍拉远点；距离远了，再稍稍拉近点。我想这就需要我在今后的教学实践中，不断摸索，不断调整了。
何燕飞
