我们学院是高职院校，培养的主要是面向工作岗位的大学生，学院一直以“走进校门的是大学生，走出校门的是职业人”为教学理念，所以作为专业教师，我们更注重的是培养学生的综合实践能力。在课程考核的方案上，对于注重动手能力的课程，我们摒弃了以往的闭卷考试的方法，改为课程设计，或者课程设计和试卷相结合，比如Java程序设计，软件文档写作等等。
    课程设计是对学生的一种综合训练，这种综合训练和考核既包括了对课程内容的理解和吸收，也包括对课程所学知识的综合运用，还包括一些和课程相关知识的了解、掌握和应用。对提高学生的综合素质、培养学生的创新意识与实践能力具有特殊的作用。实践证明课程设计也是学生非常喜欢的一种方式，对学生的就业非常有利。在实际的操作过程中，以课程设计作为考核方式，也存在一些困难，主要在于以作品代替考试的方式容易出现学生在网上抄袭问题，计算机课程所涉及的内容大多在网络上可以查找到现成的作品，这给了少数学生可乘之机，老师有时又很难发现是否为抄袭作品。对此，我们可以指定主题（不易在网上查找到的），或指定一定的素材，要求学生在指定主题或使用指定素材完成，并要求学生书写作品设计过程，或要求学生答辩。

                                                                     陈薇