《Linux操作系统》是计算机专业的一门专业课程，具有较强的理论性和实践性。近年来，Linux作为优秀的操作系统，在移动通信、网络安全、桌面系统、集群计算、嵌入式系统等领域起着越来越重要的作用，而在服务器领域，Linux的价格与性能优势更加明显。但由于该课程具有较强的理论性和实践性，如何使学生在掌握必要的基础知识的情况下，围绕社会和岗位需求，以职业能力为中心，培养学生的动手能力，这成为了这门课程教学的关键所在。
　　本学期我们为了提高教学效果，尝试应用“任务驱动实验教学”来进行教学设计。在形式上是：提出任务→师生共同分析完成任务的方法和步骤→适当讲解或自学或协作学习→完成任务实践→交流或归纳。在课堂教学中, 教师和学生通过创设的问题情景, 把所要学习的知识隐含在一个个任务当中, 根据学生的知识、能力基础和培养目标，结合任务驱动教学法的项目任务，设置原则使学生完成任务达到掌握知识的目的。由于学生学过的计算机知识一般是基于windows系统，初次接触Linux操作系统，很多同学觉得很难，所以在教学目标与内容上我们要始终围绕三个方面来设计。首先，提高学习兴趣。在授课过程中，当学生掌握了基本操作以后，给学生一些有趣的任务，让学生去实验，并给予讲解。其次，培养学生学习热情，鼓励学生思考。第三，培养学生主动学习的精神，布置层次多样且与实际应用问题紧密结合的实验课题。希望通过这一尝试，能切实提高课堂教学的效果，实现教学目标。

傅彬