高职院校实用性体育教学研究
赵瑞晔
（浙江育英职业技术学院基础部，浙江 杭州310018）
1． 开展高职院校实用性体育教学的背景
在贯彻党的十六届六中全会精神、努力构建社会主义和谐社会的新形势下，为进一步落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神，以科学发展观为指导，促进高等职业教育健康发展，必须全面提高高等职业教育教学质量。
1.1深刻认识高等职业教育全面提高教学质量的重要性和紧迫性
近年来，我国高等职业教育蓬勃发展，为现代化建设培养了大量高素质技能型专门人才，对高等教育大众化作出了重要贡献；丰富了高等教育体系结构，形成了高等职业教育体系框架；顺应了人民群众接受高等教育的强烈需求。高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命，在我国加快推进社会主义新农村和创新型国家对高技能人才要求的不断提高，高等职业教育既面临着极好的发展机遇，也面临着严峻的挑战。
1.2加强素质教育，强化职业道德，明确培养目标
高等职业院校要坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为根本任务。针对高职院校学生的特点，培养学生树立终身学习理念，提高学习能力，学会交流沟通和团队协作，提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人
1.3加大课程建设与改革的力度，增强学生的职业能力
课程建设与改革是提高教学质量的核心，也是教学改革的重点和难点。高等职业院校要积极与行业企业合作开发课程，根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职业资格标准，改革课程体系和教学内容。建立突出的职业能力培养的课程标准，规范课程教学的基本要求，提高课程教学质量。
2．高职院校职业体育教学改革
2.1教学目的与职业需求相结合
针对高职院校以就业为导向的办学定位和职业性、应用型人才培养要求，努力加强人才培养服务面向社会和体育教学实效功能，积极培养适应现代社会发展需要的具有相应职业身体素质、心理素质和职业适应能力的人才，努力实现“教学与实践零距离，教师与学生零间隙，毕业与上岗零过渡”。
2.2教学内容与职业需求相结合
传统的体育教学通常都是根据教学大纲安排教学内容，千篇一律，不具有针对性。依据不同职业性质进行特色教学，不仅活跃课堂气氛，挖掘学生的发散思维和创新思维，充分调动学生的主动性，又能满足社会需要，在强身健体同时培养学生的竞争能力、协作精神、吃苦耐劳精神以及意志力、注意力和抗挫能力等非智力核心能力，并期望产生积极的、持续的后效应。
3．高职院校职业实用性体育课程教法的要求
3.1以“健康第一”现代教育理念和“课内外一体化”课程建设为指导思想，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，努力倡导开放式、探究式教学，努力拓展职业实用性体育课程的时间和空间，为全面开展职业实用性体育课程积累经验。
3.2要根据学生“准职业”的具体特点以及身心发展特点、学习特征、教育规律，认真开展本课程的教学工作，加强教材教法研究，不断提高教学质量和效果。
3.3教师要与时俱进，不断提高现代教学技术水平，努力设计制作多样化的多媒体课件，提高自身业务素养和教学水平，积极构建自身专业知识结构和能力结构，以适应职业实用性体育课程建设的实际需要。
3.4注意理论与实践相结合，基础理论以“够用”为度，实用知识、实践能力、素质养成以“实效”为镜的教学原则，积极借助于先进的教学手段和音像教材，力争使理论与教学实践紧密结合，产生积极指导性意义。
3.5注重“安全第一”原则，提高健康体育意识，努力加强拓展训练和其它教学环节中不安全隐患的排查工作。
4．以民航乘务职业实用性体育课程开展为例
民航乘务专业学生体育教学实数104学时（第一学期32学时，第二、三学期各36学时）计3个学分。现将之改革成职业体育课程。课的类型有理论、一般身体素质与职业素质训练、技术与技能、考核与评价及机动课，采取教学内容“嵌入式”和课堂“站台式”授课的教学模式进行。
4.1模块一～～休闲体育
重点是传授学生小球类和体育舞蹈基本技术技能，发展手腕灵巧性、注意力的集中与分散能力、腰背肌肉力量，培养协作精神、意志力、竞争能力和抗挫能力。
4.2模块二～～职业技能与保健按摩
重点是培养学生一般耐力素质、抗疲劳能力、抗晕眩能力、身体平衡能力、肢体反应敏捷性与应急能力；了解职业工作疲劳状态下积极性休息的基本保健按摩技术与应急状态下的急救常识。
4.3模块三～～防身防卫
重点是传授防身防卫术、擒拿与反擒拿、格斗与散打的基本技术技能，发展腰背肌和上肢肌肉力量，发展心肺机能和抗挫能力，培养应急防范能力和顽强意志。
4.4模块四～～实用游泳与水上救护
重点介绍并学习至少游泳技能，了解并掌握水上救护技术，发展心肺技能、腰背肌肉力量，一般耐力和身体协调素质。
4.5模块五～～野外生存
重点是基本掌握野外饮食、行走与穿越、绳索打结与捆绑、攀登下降与保护等基本技术和实用技能，发展上肢力量、平衡能力、柔韧性和灵敏素质。
4.6模块六～～拓展训练
重点是有意识地培养学生竞争能力、开拓创新能力，协作精神、吃苦耐劳精神、意志力、注意力和抗挫能力等非智力核心能力。
4.7模块七～～其它
5．结论 通过课程内容和设置的改变，将单一的体育课划分成多模块的教学。教学内容丰富实用、目标明确、教法多样使课堂教学氛围轻松活跃，充分发挥教师教学的创新意识，调动学生的积极性、主动性、主导性。
